INTRODUCCIÓN.

El empoderamiento de las adolescentes es el punto de partida para promover la participación cívica. Permite y reconoce las fortalezas, intereses, habilidades y derechos de las adolescentes para contribuir a su desarrollo y al de sus familias y sociedades.

Durante el período del informe, hubo algunos obstáculos para continuar con nuestros programas según lo planificado en nuestro plan de acción. Las escuelas se cerraron debido a la pandemia de COVID 19 desde el 22 de marzo de 2020 hasta diciembre de 2020. Las escuelas volvieron a abrir a partir del 4 de enero de 2021. Estas largas vacaciones que tuvieron los niños les hicieron apáticos para volver a la escuela de nuevo. Las clases no funcionaban como de costumbre. Estaban convocados para acudir a las clases IX y X por la mañana, y a la clase VIII al mediodia.

La directora y los maestros de la escuela dieron la bienvenida a CMSSS y a su equipo de todo corazón. Se constató la urgente necesidad de concienciar a las niñas de las escuelas para recobrar un estado de ánimo adecuado para el estudio, y aportar información sobre su estado físico y necesidades psicológicas. A raíz de la pandemia, CMSSS llevó a cabo 2 programas de concienciación para las niñas en las diferentes escuelas y también para los trabajadores de CMSSS sobre el uso y desecho de toallas sanitarias.

CONCIENCIACIÓN SOBRE ALIMENTOS Y NUTRICIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE GRANOS ALIMENTICIOS.

Se concienció sobre sobre alimentación y nutrición en 4 escuelas en febrero de 2021. A este programa asistieron 406 niñas junto con sus maestros. Se repartió a las niñas 4 tipos de granos alimenticios: grano de caballo, grano verde, nueces y cacahuetes. La persona que aportó los recursos dio información acerca de los distintos tipos de patrones alimentarios y porqué los alimentos nutritivos son necesarios, especialmente para las adolescentes, explicando la cantidad y calidad de la ingesta de alimentos de acuerdo con el índice de masa corporal. También se incidió en que los alimentos consumidos deben aportar una cantidad proporcional de carbohidratos, grasas, vitaminas, proteínas, minerales y fibra, y que tomar una buena cantidad de frutos secos y frutas de forma regular es necesario para una buena salud y una vida con energía.

# Fecha Colegio Localidad Monitor Participante
1 22-02-2021 Prema Jyothi Hr. Pry & High School, Kadur Kadur, Chikmagalur District Mrs. Bhagya Mary, Coordinator, CMSSS 113
2 23-02-2021 Divya Jyothi Hr.Pry & High School, Mariangar Marianagar, Hassan District Mrs. Bhagya Mary. Coordinator, CMSSS 100
3 24-03-2021 St. Francis Xavier’s School , Magge Magge, Hassan District Ms. Niriksha H.R, Secretary of Women Federation , CMSSS 81
4 25-02-2021 St. Loyola Hr.Pry & High School, Gadenahalli Gadenahalli, Hassan District Mrs. Victoria D’souza, Program Manager CMSSS 112
    Total: 406  

Fotografías sobre los programas de concienciación y distribución de granos alimenticios a niñas y adeloescentes:

PREMA JYOHTI HR.PRY & HIGH SCHOOL, KADUR , CHIKMAGALUR DISTRICT.

ST. FRANCIS XAVIER’S HR.PRY & HIGH SCHOOL, MAGGE, HASSAN DISTRICT.

DIVYA JYOTHI HR.PRY & HIGH SCHOOL, MARIANAGAR.

LOYOLA HR.PRY & HIGH SCHOOL, GADENAHALLI, HASSAN TQ.

CONCIENCIACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE TOALLAS SANITARIAS (COMPRESAS).

Se informó a las niñas sobre el uso y eliminación de las toallas sanitarias (compresas), durante el mes de marzo de 2021, distribuyéndose 607 unidades entre las niñas. El Rev. P. Shantharaj. R, Director de CMSSS, informó de las diversas actividades realizadas por CMSSS a través de la ONG Madre Teresa, especialmente para empoderar a las adolescentes. Los corresponsales escolares, la directora y los profesores estuvieron presentes en el programa en las 6 escuelas. La Sra. Victoria D’Souza, directora del programa y encargada de los recursos, hizo aportaciones sobre las siguientes cuestiones:

  • ¿A qué te refieres con sanitario?
  • ¿Cuál es el significado de toalla sanitaria (compresa)?
  • ¿Qué tipos de toallas sanitarias hay?
  • ¿Cómo colocar una toalla sanitaria?
  • ¿Cuál es su propósitos?
  • ¿Con qué frecuencia se debe cambiar la almohadilla y qué más se debe tener en cuenta?
  • ¿Cómo se eliminan?
  • ¿Qué es la higiene menstrual y qué implicaciones tiene en nuestra salud?

Las niñas participaron activamente en el programa, al final del cual expresaron sus preocupaciones. Fueron muy participativas y expresaron libremente sus problemas de salud: la preocupación por saltarse o retrasar períodos, frecuencia, etc.

APRENDIZAJES:

  • Algunas niñas no estaban al tanto del ciclo de la menstruación y por qué ocurre.
  • ¿Cuál es la edad normal para tener períodos?
  • Algunas de las niñas no sabían cómo usar y eliminar las compresas.
  • Las niñas aprendieron a abordar situaciones de sangrado excesivo y sus posibles soluciones.
  • Muchas niñas faltan a la escuela durante 5 días del periodo menstrual.
  • La pandemia de COVID 19 es el principal obstáculo en sus vidas, ya que sus padres no pueden permitirse comprar compresas.
  • Muchas de las niñas usan trapos viejos, que no son higiénicos.
  • Las niñas se sienten muy tímidas para hablar con sus maestras y madres.
  • La persona que impartió el curso agradeció a las niñas por su participación activa en el programa y por haber hecho muchas preguntas, que nunca abordaron con sus hermanas, madres o maestras.

 

# Fecha Escuela Localidad Monitor Representante Participantes
1 15-03-2021 Prema Jyothi Hr.Pry & High School Kadur, Chikmagalur District Rev. Fr. Shantharaj R Mrs. Victoria D’souza Sr. Anitha Alva & Teachers 80
2 16-03-2021 Divya Jyothi Hr.Pry & High School Marianagara, Hassan District Rev. Fr. Shantharaj R. Mrs. Victoria D’Souza Rev. Fr. Paul D’Souza & Teachers 78
3 17-03-2021 Nirmala Hr.Pry & High School, Dasapura Dasapura, Hassan District Rev. Fr. Shantharaj R. Mrs. Victoria D’Souza Rev. Fr. Prasanna Kumar. Mrs. Asha & teachers 58
4 17-03-2021 St. Alphonsus High School, Alphonsenagar Alphonsenagar, Hassan District Rev. Fr. Shantharaj R. Mrs. Victoria D’Souza. Bro. Vinay Sr. Nirmala & Teachers 102
5 18-03-2021 Anugraha High School, Arehalli Arehalli, Hassan District Rev. Fr. Shantharaj R. Mrs. Victoria D’Souza Rev. Fr. Vincent Marcel Pinto. Sr. Hazil & teachers 45
6 18-03-2021 St. Matha’s High School, Mudigere Mudigere , Chikmgalur District Rev. Fr. Shantharaj R. Mrs. Victoria D’Souza. Bro. Vinay Sr. Geetha & Teachers 155
7 27-03-2021 Government Hr.Pry School, Santhepete & P.U. Collete Hassan District Mrs. Victoria D’Souza. Mrs. Suma A Smt. Violet & Smt. Vanjakshi 40
8 27-03-2021 Government High School, Santhepete Hassan District Mrs. Victoria D’Souza. Mrs. Suma A Smt. Violet & Smt. Geetha 20
9 30-03-2021 CMSSS Hassan Mrs. Victoria D’souza, Program Manager Director & Key staff of CMSSS 29
Total de beneficiarios 607

 

FOTOGRAFÍAS DEL PROGRAMA DE CONCIENCIACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE MATERIAL SANITARIO.

ANUGRAHA HR. PRY & HIGH SCHOOL, AREHALLI, BELUR TQ., HASSAN DISTRICT.

ST. ALPHONSUS HIGH SCHOOL, ALPHONSENAGAR, CHANNARAYAPATNA TQ., HASSAN DISTRICT.

ST. MARTHAS HR.PRY & HIGH SCHOOL, MUDIGERE TQ., CHIKMAGALUR DISTRICT.

GOVERNMENT HIGH SCHOOL, SANTHEPETE, HASSAN TQ., HASSAN DISTRICT.

GOVERNMENT HR. PRY. SCHOOL, SANTHEPETE, HASSAN TQ., HASSAN DISTRICT.

NIRMALA HIGH SCHOOL, DASAPURA, CHANNARAYAPATNA TQ., HASSAN DISTRICT.

8.PREMA JYOTHI HR.PRY & HIGH SCHOOL, KADUR TQ., CHIKMAGALUR DISTRICT.

GOVERNMENT P.U COLLEGE, SANTHEPETE, HASSAN TQ., HASSAN DISTRICT.

 

ACTIVIDAD NO PLANIFICADA: CONCIENCIACIÓN PARA VOLUNTARIOS DE CMSSS Y DISTRIBUCIÓN DE ALMOHADILLAS SANITARIAS.

El 30-03-2021 organizamos una actividad de un día para las trabajadoras voluntarios de CMSSS, para concienciar sobrre el uso de las compresas y su eliminación. Participaron en el programa 29 personas, entre las cuales se distribuyeron toallas sanitarias. Las trabajadoras voluntarias son nuestros brazos para alcanzar a los demás, y necesitan ser capacitadas sobre los aspectos físicos, psicológicos y emocionales, ya que ellas se encuentran con muchas mujeres adolescentes del grupo de autoayuda en el área operativa que comparten sus mismas inquietudes. Esta actividad fue planificada para crear un ambiente positivo en estas personas.

Nuestra preocupación.

India se enfrenta a la segunda fase de la pandemia Corona Covid 19. Los casos aumentan día a día, a pesar de que la vacuna está disponible. Debido a la densa población del país, inmunizar a todas las personas puede tardar uno o dos años. Pocos de los que han sido inoculados con la primera dosis de la vacuna han padecido alguna reacción leve, como fiebre o vómitos durante un par de días, lo cual ha contribuido a crear una sensación de miedo en la sociedad. Aunque se han neutralizando pocos brotes, las escuelas volvieron a abrir en el mes de enero de 2021 a partir de la clase VI y ahora se enfrentan al miedo a la pandemia. La escuela Loyola en Gadenahalli en Hassan Taluk, distrito de Hassan, está cerrada, ya que se reportaron 7 casos positivos. Todos los días, las redes sociales notifican un aumento del número de casos, lo que ha obligado al gobierno a tomar medidas de restricción una vez más, especialmente sobre las reuniones, festivales y celebraciones.

Los jóvenes que han completado su graduación, cursos técnicos o cursos vocacionales tienen dificultades para enccontrar un trabajo acorde a su formación, debido a esta pandemia. La formación de los niños entre la Clase I y la Clase V es otra preocupación importante, ya que sus escuelas no se han vuelto a abrir. De esta forma, la responsabilidad de los padres es ahora mayor, ya que tienen que sacrificar su trabajo diario para atender a sus hijos.

CONCLUSIÓN.

La adolescencia es un período asombroso de crecimiento que abarca de los 12 a 18 años. Los jóvenes entran en esta etapa de desarrollo con el cuerpo y la mente de un niño y luego salen con el cuerpo y la mente de un adulto. El programa se centró en las dimensiones físicas, emocionales, sociales y morales del desarrollo de los adolescentes. El Director de CMSSS Rev. P. Shantharaj R y todo su equipo están siempre agradecidos con el Rev. P. Ramón Pinero y a todo su equipo por brindarnos la oportunidad de conocer a las adolescentes de varias escuelas y concienciar a las jóvenes en el momento y lugar adecuados. El Programa de Empoderamiento de las Niñas Adolescentes fue apreciado por los corresponsales, la directora y todos los maestros en las diferentes escuelas donde realizamos el programa, ya que sentían que era la necesidad actual para motivar a las niñas en la dirección correcta y llevar una vida feliz y pacífica sin el miedo, ansiedad y tensiones derivadas de la menstruación.