Empoderamiento de chicas adolescentes

Informe de resultados (4-2019 a 3-2020)

TRAINING ON CHILD RIGHTS, TRAFFICKING AND CHILD ABUSE JULY 2019

Four trainings on child rights, trafficking and child abuse were conducted in 4 schools. 258 children actively participated in the training. The methodology used was group discussions and presentation, lecture and power point presentations. The resource person Mrs. Victoria D'Souza enlightened the children by recalling the previous 2 trainings and the following questions were given to the groups for discussions. The children came out with their collective answers in the groups and the leaders in the group read out their groups answers.

The questions were as follows:

• What do you mean by child rights?
• Do children have rights?
• Why children need rights and what are the key point?
• Understanding of child rights?
• What do you mean by trafficking?
• What do you mean by child abuse?

With the feedback of the children and their understanding the resource person explained the topic with the help of power point presentation. By the end of the sessions the children were once again given the same questions to answer in the same groups. The children came out with the correct answers to the questions and were very positive towards the learning's. Greater awareness of the children at the end of the sessions was appreciated by the resource person.

Pictures of Nirmala Hr. Pry & High School dated 17-07-2019

Pictures of St. Mary's School dated 16-07-2019

Pictures of Divya Jyothi Hr. Pry & High School dated 19-07-2019

Pictures of Josephnagar School dated 18-07-2019

TRAINING ON FOOD AND NUTRITION:

229 girls from 4 schools participated in the training. The session were very interesting to the girls as the resource persons gave them a glimpse of a few types of spinach, pluses, herbs and vegetables. The children were divided into groups and were asked to list out the various types of vegetables , fruits, spices and leafy vegetables used every day in their cooking. The children had a competitive spirit in listing out the maximum number of food items in the morning session and in the noon session the resource persons explained and taught them how to do smokeless cooking in times of emergency like salads of different variety. The children were given group activity like drawing , cleaning the utensils, smokeless cooking and distributing the items cooked.

The children had their first hand experience of cooking with the teachers and resource persons and enjoyed the sessions to the core in all the four mentioned schools.

St. Mary's School Settihalli dated 21-08-2019

Nirmala High School, Dasapura dated 28-08-2019

Divya Jyothi Hr. Pry & High School dated 06-09-2019

AWARENESS AND DISTRIBUTION OF SANITARY PADS/ KITS

750 sanitary pads were distributed to 250 students out of 278 as the primary class students were yet to reach puberty. Awareness on the usage, disposal and menstrual hygiene was given to the girls in 6 schools by the resource persons from medical field. The students of Hassan Institute of Paramedical college created awareness by enacting a skit about the hygienic aspects and the ill effects /blind belief of the parents as the girl reaches puberty.

Pictures of St. Mary's School , Settihalli

Divya Jyothi School, Marianagara

CONSTRAINS FACED:

As the children were busy with the school day programs, Christmas holidays, and revisions for annual examinations we could not plan any activity for the children from December to March. The activities schedule for April and May during Summer holidays 2020 are cancelled due to the pandemic.

ASSUMPTIONS AND RISKS:

We are planning to get back with the school authorities once the release of lockdown ( COVID 19) and carry on the activities for the school children in the next academic year. Assuming that life to go back to normal slowly.

CONCLUSION:

The most important thing that girls wear is her confidence and we through this program have achieved our task in building up confidence among the girls in 5 schools. We remain evergrateful to ONG Madre Teresa and all its inidividual donors/supporters for giving us an opportunity to reach out to the girls of the remote villages in our operational area.

Informe de resultados (4-2020 a 3-2021)

INTRODUCCIÓN.

El empoderamiento de las adolescentes es el punto de partida para promover la participación cí­vica. Permite y reconoce las fortalezas, intereses, habilidades y derechos de las adolescentes para contribuir a su desarrollo y al de sus familias y sociedades.

Durante el perí­odo del informe, hubo algunos obstáculos para continuar con nuestros programas según lo planificado en nuestro plan de acción. Las escuelas se cerraron debido a la pandemia de COVID 19 desde el 22 de marzo de 2020 hasta diciembre de 2020. Las escuelas volvieron a abrir a partir del 4 de enero de 2021. Estas largas vacaciones que tuvieron los niños les hicieron apáticos para volver a la escuela de nuevo. Las clases no funcionaban como de costumbre. Estaban convocados para acudir a las clases IX y X por la mañana, y a la clase VIII al mediodia.

La directora y los maestros de la escuela dieron la bienvenida a CMSSS y a su equipo de todo corazón. Se constató la urgente necesidad de concienciar a las niñas de las escuelas para recobrar un estado de ánimo adecuado para el estudio, y aportar información sobre su estado fí­sico y necesidades psicológicas. A raí­z de la pandemia, CMSSS llevó a cabo 2 programas de concienciación para las niñas en las diferentes escuelas y también para los trabajadores de CMSSS sobre el uso y desecho de toallas sanitarias.

CONCIENCIACIÓN SOBRE ALIMENTOS Y NUTRICIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE GRANOS ALIMENTICIOS.

Se concienció sobre sobre alimentación y nutrición en 4 escuelas en febrero de 2021. A este programa asistieron 406 niñas junto con sus maestros. Se repartió a las niñas 4 tipos de granos alimenticios: grano de caballo, grano verde, nueces y cacahuetes. La persona que aportó los recursos dio información acerca de los distintos tipos de patrones alimentarios y porqué los alimentos nutritivos son necesarios, especialmente para las adolescentes, explicando la cantidad y calidad de la ingesta de alimentos de acuerdo con el í­ndice de masa corporal. También se incidió en que los alimentos consumidos deben aportar una cantidad proporcional de carbohidratos, grasas, vitaminas, proteí­nas, minerales y fibra, y que tomar una buena cantidad de frutos secos y frutas de forma regular es necesario para una buena salud y una vida con energí­a.

Fotografí­as sobre los programas de concienciación y distribución de granos alimenticios a niñas y adeloescentes:

PREMA JYOHTI HR.PRY & HIGH SCHOOL, KADUR , CHIKMAGALUR DISTRICT.

ST. FRANCIS XAVIER'S HR.PRY & HIGH SCHOOL, MAGGE, HASSAN DISTRICT.

DIVYA JYOTHI HR.PRY & HIGH SCHOOL, MARIANAGAR.

LOYOLA HR.PRY & HIGH SCHOOL, GADENAHALLI, HASSAN TQ.

CONCIENCIACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE TOALLAS SANITARIAS (COMPRESAS).

Se informó a las niñas sobre el uso y eliminación de las toallas sanitarias (compresas), durante el mes de marzo de 2021, distribuyéndose 607 unidades entre las niñas. El Rev. P. Shantharaj. R, Director de CMSSS, informó de las diversas actividades realizadas por CMSSS a través de la ONG Madre Teresa, especialmente para empoderar a las adolescentes. Los corresponsales escolares, la directora y los profesores estuvieron presentes en el programa en las 6 escuelas. La Sra. Victoria D'Souza, directora del programa y encargada de los recursos, hizo aportaciones sobre las siguientes cuestiones:

• ¿A qué te refieres con sanitario?
• ¿Cuál es el significado de toalla sanitaria (compresa)?
• ¿Qué tipos de toallas sanitarias hay?
• ¿Cómo colocar una toalla sanitaria?
• ¿Cuál es su propósitos?
• ¿Con qué frecuencia se debe cambiar la almohadilla y qué más se debe tener en cuenta?
• ¿Cómo se eliminan?
• ¿Qué es la higiene menstrual y qué implicaciones tiene en nuestra salud?

Las niñas participaron activamente en el programa, al final del cual expresaron sus preocupaciones. Fueron muy participativas y expresaron libremente sus problemas de salud: la preocupación por saltarse o retrasar perí­odos, frecuencia, etc.

APRENDIZAJES:

• Algunas niñas no estaban al tanto del ciclo de la menstruación y por qué ocurre.
• ¿Cuál es la edad normal para tener perí­odos?
• Algunas de las niñas no sabí­an cómo usar y eliminar las compresas.
• Las niñas aprendieron a abordar situaciones de sangrado excesivo y sus posibles soluciones.
• Muchas niñas faltan a la escuela durante 5 dí­as del periodo menstrual.
• La pandemia de COVID 19 es el principal obstáculo en sus vidas, ya que sus padres no pueden permitirse comprar compresas.
• Muchas de las niñas usan trapos viejos, que no son higiénicos.
• Las niñas se sienten muy tí­midas para hablar con sus maestras y madres.
• La persona que impartió el curso agradeció a las niñas por su participación activa en el programa y por haber hecho muchas preguntas, que nunca abordaron con sus hermanas, madres o maestras.

FOTOGRAFíAS DEL PROGRAMA DE CONCIENCIACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE MATERIAL SANITARIO.

ANUGRAHA HR. PRY & HIGH SCHOOL, AREHALLI, BELUR TQ., HASSAN DISTRICT.

ST. ALPHONSUS HIGH SCHOOL, ALPHONSENAGAR, CHANNARAYAPATNA TQ., HASSAN DISTRICT.

ST. MARTHAS HR.PRY & HIGH SCHOOL, MUDIGERE TQ., CHIKMAGALUR DISTRICT.

GOVERNMENT HIGH SCHOOL, SANTHEPETE, HASSAN TQ., HASSAN DISTRICT.

GOVERNMENT HR. PRY. SCHOOL, SANTHEPETE, HASSAN TQ., HASSAN DISTRICT.

NIRMALA HIGH SCHOOL, DASAPURA, CHANNARAYAPATNA TQ., HASSAN DISTRICT.

8.PREMA JYOTHI HR.PRY & HIGH SCHOOL, KADUR TQ., CHIKMAGALUR DISTRICT.

GOVERNMENT P.U COLLEGE, SANTHEPETE, HASSAN TQ., HASSAN DISTRICT.

ACTIVIDAD NO PLANIFICADA: CONCIENCIACIÓN PARA VOLUNTARIOS DE CMSSS Y DISTRIBUCIÓN DE ALMOHADILLAS SANITARIAS.

El 30-03-2021 organizamos una actividad de un dí­a para las trabajadoras voluntarios de CMSSS, para concienciar sobrre el uso de las compresas y su eliminación. Participaron en el programa 29 personas, entre las cuales se distribuyeron toallas sanitarias. Las trabajadoras voluntarias son nuestros brazos para alcanzar a los demás, y necesitan ser capacitadas sobre los aspectos fí­sicos, psicológicos y emocionales, ya que ellas se encuentran con muchas mujeres adolescentes del grupo de autoayuda en el área operativa que comparten sus mismas inquietudes. Esta actividad fue planificada para crear un ambiente positivo en estas personas.

Nuestra preocupación.

India se enfrenta a la segunda fase de la pandemia Corona Covid 19. Los casos aumentan dí­a a dí­a, a pesar de que la vacuna está disponible. Debido a la densa población del paí­s, inmunizar a todas las personas puede tardar uno o dos años. Pocos de los que han sido inoculados con la primera dosis de la vacuna han padecido alguna reacción leve, como fiebre o vómitos durante un par de dí­as, lo cual ha contribuido a crear una sensación de miedo en la sociedad. Aunque se han neutralizando pocos brotes, las escuelas volvieron a abrir en el mes de enero de 2021 a partir de la clase VI y ahora se enfrentan al miedo a la pandemia. La escuela Loyola en Gadenahalli en Hassan Taluk, distrito de Hassan, está cerrada, ya que se reportaron 7 casos positivos. Todos los dí­as, las redes sociales notifican un aumento del número de casos, lo que ha obligado al gobierno a tomar medidas de restricción una vez más, especialmente sobre las reuniones, festivales y celebraciones.

Los jóvenes que han completado su graduación, cursos técnicos o cursos vocacionales tienen dificultades para enccontrar un trabajo acorde a su formación, debido a esta pandemia. La formación de los niños entre la Clase I y la Clase V es otra preocupación importante, ya que sus escuelas no se han vuelto a abrir. De esta forma, la responsabilidad de los padres es ahora mayor, ya que tienen que sacrificar su trabajo diario para atender a sus hijos.

CONCLUSIÓN.

La adolescencia es un perí­odo asombroso de crecimiento que abarca de los 12 a 18 años. Los jóvenes entran en esta etapa de desarrollo con el cuerpo y la mente de un niño y luego salen con el cuerpo y la mente de un adulto. El programa se centró en las dimensiones fí­sicas, emocionales, sociales y morales del desarrollo de los adolescentes. El Director de CMSSS Rev. P. Shantharaj R y todo su equipo están siempre agradecidos con el Rev. P. Ramón Pinero y a todo su equipo por brindarnos la oportunidad de conocer a las adolescentes de varias escuelas y concienciar a las jóvenes en el momento y lugar adecuados. El Programa de Empoderamiento de las Niñas Adolescentes fue apreciado por los corresponsales, la directora y todos los maestros en las diferentes escuelas donde realizamos el programa, ya que sentí­an que era la necesidad actual para motivar a las niñas en la dirección correcta y llevar una vida feliz y pací­fica sin el miedo, ansiedad y tensiones derivadas de la menstruación.

Saludos del P. Shantharaj R y equipo CMSSS.

Estimado P. Ramón Piñero:

Nos complace informarles que hemos implementado exitosamente el programa de Empoderamiento de Niñas Adolescentes en 5 escuelas de nuestra área de trabajo. Según la solicitud de la dirección de la escuela en años anteriores, este año hemos llegado a todos los niños de la escuela creando conciencia sobre Higiene y Salud, Alimentación y Nutrición, Derechos del Niño, y a las niñas una sesión adicional sobre higiene y salud menstrual. Muchas gracias a usted y a todo el equipo de la ONG Madre Teresa por ayudar a nuestros niños rurales a hacerles comprender los valores de la vida, la higiene, la salud y la disciplina. También aprovechamos esta oportunidad para expresar nuestro agradecimiento en nombre de nuestro Presidente Rt. Rev. Dr. T. Anthony Swamy y todos los miembros de la junta, la dirección de las 5 escuelas, el personal de CMSSS y los niños. Les aseguramos nuestras oraciones y buscamos sus bendiciones en nuestro trabajo al tender la mano a los marginados.

Datos del proyecto.

• Name of the Legal Holder: Fr. Shantharaj R
• Designation: Director
• Name of the Organization: CHIKMAGALUR MULTIPURPOSE SOCIAL SERVICE SOCIETY (CMSSS)
• Address: B. Katihalli, Arsikere Road, Hassan -573201, Karnataka State, INDIA
• Funded By: Fr. Ramon Pinero & Team, ONG Madre Teresa, Spain
• Title of the Project: Empowerment of Adolescent Girls
• Period: One year
• Total Fund Received: INR 1,72,381/-
• Total Fund Spent: INR 178586.16
• Total SB and FD Interest: INR 6205.16

Introduction.

We are thrilled to embark the journey of growth, learning and empowerment together with the teenagers, students and the teachers of 5 schools in the district of Hassan, Karnataka State, India of our working area. The Program on Empowerment of Adolescent girls aim to inspire confidence, foster leadership skills and promote gender equality by promoting holistic development and the well-being of the students of Higher Primary and High School. We addressed essential aspects of hygiene, health, nutrition and child rights with a focus on inclusivity and equity. Distributed sanitary kits to 630 adolescent girls, while all others received cloth napkins and nutritious peanut cakes.

This initiative goes beyond mere distribution, it is a commitment to empower and educate our students on crucial topics. Through interactive sessions and informative materials, we provided insights into hygiene practices, health awareness, nutritious food choices and fundamental child rights. By addressing these critical areas, we not only aim to improve physical health but also promote dignity, confidence and gender equality among our students. We have approached and conducted awareness in the following schools:

STATISTICS OF THE SCHOOL CHILDREN , TEACHERS AND COMMUNITY EDUCATORS ADDRESSED:

Activities.

The Activities conducted are as follows:

1. Menstrual Hygiene and Health for girls from Class V to Class X, - Distribution of Sanitary Kits for girls from Class V to Class X, teachers, attenders and community educators.
2. Food and Nutrition to Girls/boys from Class V to Class X
3. Health and Hygiene to Girls/boys from Class I to X
4. Child Rights to Girls and boys from Class V to Class X
5. Distribution of Cloth Napkin and Peanut cake to all the participants.

Menstrual hygiene and health and distribution of sanitary kits.

Awareness on Puberty, Menstruation, Usage and Disposal of Pads Mrs. Victoria D'Souza , the Program Manager of CMSSS was the resource person addressed 630 girl children /teachers /community educators on Menstrual Hygiene and Health.

1. What do you mean by Puberty?
2. What is Menstruation?
3. Importance of maintaining personal hygiene during menstruation. The resource person concluded saying that personal hygiene during menstruation is essential for health, comfort and overall well-being, helping individuals manage their menstrual cycles with confidence and minimal disruption:
   • Preventing Infection,
   • Odor Control
   • Skin Health
   • Comfort and Well-being
   • Preventing Irritation and Rash
   • Reducing Discomfort, General Health and Confidence
4. Choosing the Right Sanitary Pad/ appropriate pad for different flow levels is very important and the following is spelled to the teens in order to help them to select a right pad at the right time.
5. Importance of checking for expiry dates and quality. Why it is important to check the expiry dates and quality of the sanitary pads is explained to the teens in detail as follows:
   • Effectiveness of Absorbency.
   • Hygiene and Safety.
6. Adhesive Quality: The adhesive that keeps the pad in place may weaken over time. An expired pad might not adhere properly, leading to discomfort and the risk of leakage.
7. Reducing Irritation: Expired pads may cause skin irritation or allergies.
8. Preventing unpleasant Odors: Expired pads may not have the same odor control features. Checking the expiry date helps ensure that the pad effectively minimizes any unpleasant odors associated with menstruation.
9. Proper usage:
   • How to use sanitary pads correctly
   • Emphasized the importance of changing pads regularly for hygiene.
   • Discussed the duration of pad usage and potential health risks if neglected.
10. Environmental Impact: Highlighted the environmental impact of disposable sanitary pads.
    • Non-Biogradeable Materials: Most disposable pads are made from non-biodegradable materials like plastic and synthetic fibers, contributing to long-term environmental waste.
    • Landfill Accumulation: Disposable pads contribute to the accumulation of non- biodegradable waste in landfills, as they take a significant amount of time to decompose.
    • Chemical Use: The production and bleaching processes of disposable pads may involve the use of chemicals that can have environmental implications when released into water systems.
11. Disposal Methods: Where one should dispose the Sanitary pad and how to dispose?
    • Dispose of disposable pads in a sanitary bin or designated disposal container.
    • Wrap the pad in its wrapper or toilet paper before discarding to minimize odors.
    • Avoid flushing them down the toilet, as it can lead to plumbing issues and environmental problems.
12. Hygiene and Health:Why handwashing is important before and after changing pads?
13. Addressed the common misconceptions and myths related to menstruation.
    • Periods make women impure
    • Exercising during menstruation is harmful
    • Encourage open communication with parents or guardians for additional support.

630 sanitary kits were distributed to the teenagers, teachers, attenders and community educators at the end of the session with a peanut cake.

Picture gallery:

1. Divya Jyothi HT. Pry & High School, Marianagara, 09/02/2024:

{lightgallery type=local path=documentos_ongmadreteresa.org/archivos/cooperacion/empoderamiento/informe3/pics/hygiene/1-divya previewWidth=150}Awareness on menstrual hygiene and distribution of sanitary kit. Divya Jyothi HT. Pry & High School, Marianagara, 09/02/2024{/lightgallery}

2. Anugraha High School, Arehalli, 10/2/2024:

{lightgallery type=local path=documentos_ongmadreteresa.org/archivos/cooperacion/empoderamiento/informe3/pics/hygiene/2-anugraha previewWidth=150}Awareness on menstrual hygiene and distribution of sanitary kit. Anugraha High School, Arehalli, 10/2/2024{/lightgallery}

3. St. Mary's HR. Primary and High School, Settihalli, 15/2/2024:

{lightgallery type=local path=documentos_ongmadreteresa.org/archivos/cooperacion/empoderamiento/informe3/pics/hygiene/3-mary previewWidth=150}Awareness on menstrual hygiene and distribution of sanitary kit. St. Mary's HR. Primary and High School, Settihalli, 15/2/2024{/lightgallery}

4. St. Ignatius Loyolla English and Kannadmedium Higuer Primary and High Schools, Gadenahalli, 10/2/2024:

{lightgallery type=local path=documentos_ongmadreteresa.org/archivos/cooperacion/empoderamiento/informe3/pics/hygiene/4-loyolla previewWidth=150}Awareness on menstrual hygiene and distribution of sanitary kit. St. Ignatius Loyolla English and Kannadmedium Higuer Primary and High Schools, Gadenahalli, 10/2/2024{/lightgallery}

5. Nirmala HR. Primary and High School, M. Dasapura, 24/2/2024:

{lightgallery type=local path=documentos_ongmadreteresa.org/archivos/cooperacion/empoderamiento/informe3/pics/hygiene/5-nirmala previewWidth=150}Awareness on menstrual hygiene and distribution of sanitary kit. Nirmala HR. Primary and High School, M. Dasapura, 24/2/2024{/lightgallery}

6. Community Educators (CE) of CMSSS:

{lightgallery type=local path=documentos_ongmadreteresa.org/archivos/cooperacion/empoderamiento/informe3/pics/hygiene/6-educators previewWidth=150}Awareness on menstrual hygiene and distribution of sanitary kit. Community educators of CMSS{/lightgallery}

Learnings:

1. The teenagers expressed their concerns during periods as they are studying in co-education schools.
2. Few children make use of cloth and have a concerns in disposing the cloth at schools.
3. Teachers were very emotional as the resource person explained about breast and utres cancer which is very common among women.
4. Few teachers are facing utres problems and heavy bleeding issues.
5. Girls were very much interested to learn more about different types of cancers.
6. Few girls are getting delayed periods/ excess bleeding.
7. Girls said that they now know how to choose right pad for different types of flow.
8. They wanted to know whether the sanitary pads of all the companies are good to use.
9. The teachers and girls felt that the resource person stood by them as a mother explaining them each and every minute question.

Training on health and hygiene, food and nutrition and child rights.

The sessions on Health and Hygiene, Food and Nutrition and Child Rights were conducted by the following resource person to the children from Class I to class X in batches in schools were there were large number of children Class I to IV, Class V to VII and Class VIII to X.

• Health and Hygiene: The children were given session on hygiene i.e personal and environmental hygiene with the help of power point presentation. It covers topics lke:
  • Hygiene and Elements,
  • Personal hygiene Defination,
  • Care of : Hair, Skin and face, Teeth, Ears, Hands, Nails and cuticles, feet.
• Food and Nutrition:
  • What is meant by food?
  • Why we need food?
  • What kind of food do children need.
  • Why do children need to eat a varety of foods
  • Understanding about food groups like fruits, vegetables, grains, protein foods and dairy.
  • Healthy snacks to be taken like fruits , nuts, yogurt.
  • To Stay Hydrated.To have meal in portion, avoid overeating,
  • Avoid sugar drinks/beverages containing more sugar
  • To check the labels of the food packs before purchasing.
• Child Rights: The sessions were focused on Do children have rights? What is mean by Child Rights? What are the four right every child should get and what are the basic rights? Why children need rights? The children were taught and practiced the four important rights:
  1. Right to Live
  2. Right to Protection
  3. Right to Education
  4. Right to Participation.

Picture gallery:

1. Divya Jyothi HT. Pry & High School, Marianagara, 09/02/2024:

{lightgallery type=local path=documentos_ongmadreteresa.org/archivos/cooperacion/empoderamiento/informe3/pics/rights/1-divya previewWidth=150}Child rights. Divya Jyothi HT. Pry & High School, Marianagara, 09/02/2024{/lightgallery}

2. Anugraha High School, Arehalli, 10/2/2024:

{lightgallery type=local path=documentos_ongmadreteresa.org/archivos/cooperacion/empoderamiento/informe3/pics/rights/2-anugraha previewWidth=150}Child rights. Anugraha High School, Arehalli, 10/2/2024{/lightgallery}

3. St. Mary's HR. Primary and High School, Settihalli, 15/2/2024:

{lightgallery type=local path=documentos_ongmadreteresa.org/archivos/cooperacion/empoderamiento/informe3/pics/rights/3-mary previewWidth=150}Child rights. St. Mary's HR. Primary and High School, Settihalli, 15/2/2024{/lightgallery}

4. St. Ignatius Loyolla English and Kannadmedium Higuer Primary and High Schools, Gadenahalli, 19/2/2024:

{lightgallery type=local path=documentos_ongmadreteresa.org/archivos/cooperacion/empoderamiento/informe3/pics/rights/4-loyolla previewWidth=150}Child rights. St. Ignatius Loyolla English and Kannadmedium Higuer Primary and High Schools, Gadenahalli, 10/2/2024{/lightgallery}